拉斯维加斯9888

信想、态度和价值观在人类社会中表演着基础性的角色：它们不仅深刻影响人们日常的思想、决策、行为，和由此形成的经济市场和人文社会内容和状态，也左右着国度政治造度的成立和有关政策选择。人们通常以为，影响信想、态度和价值观的成分重要来自父母、同伴和第三方，而教育作为疏导人类思想、扭转人类对客观世界意识的蹊径，是否会影响人的信想、态度和价值观形成？关于这个问题，社会科学各分支学科的文件中已经发展了宽泛的会商，然而现有文件对此依然不足清澈的经验证据，出格是基于因果推论的证据。

拉斯维加斯9888利用经济系陈玉宇教授及其钻研团队即将颁发于《政治经济学杂志》（Journal of Political Economy，简称JPE）上的论文《学堂教育与价值观》（Curriculum and Ideology）基于一项代表性的调查数据，对这一问题的解决提供了新的强有力的证据。该钻研的结论批注：教育在很大水平上可能影响幼我信想和态度的，从而对整个社会人力本钱的形成和堆集过程产生极为深远的影响。

这项钻研设计基于中国2004年起头的“高中新课程鼎新”（新中国成立以来，中国当局总共奉行过8次课程鼎新，其中第7次在1992年启动）。为了全面推动素质教育，“教育和疏导未成年人设置中国特色社会主义的梦想信想和正确的世界观、人生观、价值观”，，2004年2月26日，中共中央、国务院以中发〔2004〕8号印发《关于进一步加强和改进未成年人思想路德建设的若干定见》。随后，在教育部的推动下，中国在2004-2010年分批逐步奉行了新课程鼎新，将我国沿用已久的讲授纲领改为课程尺度（俗称“新课标”）。与基于1992年“老课标”的教材相比，“新课标”思想政治教材在某些具体表述出现的频率上拥有显著的差距。作者通过词频分析发现，“依法治国”、“监督”、“选举”、“民主”、“中国特色社会主义”、“中华民族”、“祖国”、“环保”和“可持续发展”等词语出现的频率显著上升，而“市场经济”则相应地有所淡化。

由于分歧省份施杏装新课标”鼎新的功夫分歧，这种“省-年度”层面上的差距为经济学家鉴别“新课标”鼎新的成效提供了可能性。作者使用的数据来自钻研团队自行设计的一项基于北京大学学生的网上调查。2013年4月至5月间，北京大学约2000名来自四个分歧年级的本科生接受调查并返回了邮件问卷，每名受访者因而获得58元人民币报答，部门被随机抽中的受访学生还可获得iPad或iPod作为奖品。山东、海南、宁夏和广东四省区于2004年率先选取“新课标”，广西、四川、贵州、青海和西藏等省区于2010年最后选取“新课标”（上海市始终使用自己的课程和教材，不被纳入本项钻研中）。由于分歧省份鼎新前后的学生群体使用的是分歧的课程尺度和教材，作者通过尺度的双沉差分模型（difference-in-difference model）来鉴别课程内容对学生个别的影响。

陈玉宇教授及其团队的此项钻研关注的主题问题是：使用新版思想政治教材是否对学生的信想和态度产生了内容性影响？通过钻研作者发现，使用“新课标”鼎新后思想政治教材的学生越发认同中国当前的政治体造是一个民主体造，偏差于对不受约束的民主（西方民主）和自由市场经济持疑惑态度。与此同时，使用“新课标」佝治教材的学生在对统一的多民族国度的认同、对自己地点民族认同以及对环保政策的态度方面并没有阐发出显著的差距。在幼我行为方面，使用“新课标」佝治教材的学生对股票等风险性投资活动越发审慎，在政治参加（例如投票、参与政治组织等方面）上的意愿略有加强（但在统计上并不显著）。

为了回应在文章使用的步骤、数据和鉴别战术等方面可能受到的品评和质疑，作者就文章使用的钻研步骤、数据和鉴别战术进行了论述和检验。各类检验的了局都与理论预期高度一致，讲了然文章结论的稳重性。

陈玉宇教授的此项钻研为教育影响人们的信想和态度提供了强有力的证据。该钻研在数据和实证步骤上拥有极强的创新性，反映了拉斯维加斯9888治理学院老师在国内学术钻研中所居于确当先职位。